Foto: Pixabay

Schoolmedia News, Jakarta - Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Iwan Syahril menjelaskan prinsip-prinsip utama dalam pengajaran pada masa pandemi Covid-19. 

Adapun prinsip utama itu ialah kesehatan dan keselamatan adalah hal yang terpenting. Protokol kesehatan harus dipatuhi. Prinsip kedua, ia menjelaskan asesmen diagnostik yakni asesmen awal untuk melihat bagaimana perkembangan murid atau siswa.

"Ini bisa sesimpel kalau anak kelas 3 sekarang, kasih mungkin ujian yang berbasis materi kelas 2, udah menguasai atau belum," ujarnya seperti dikutip dari akun resmi Instagram Ditjen GTK, Senin, 20 Juli 2020.

Menurutnya, kalau belum menguasai berarti guru harus mulai dari situ. Jadi jangan mulai langsung dari kelas tiganya. 

Baca juga: Begini 7 Prinsip Utama Pengajaran di Masa Pandemi untuk Guru

Perlu melakukan refleksi. 

Iwan Syahril mengatakan perlunya untuk terus melakukan refleksi. Ini dikarenakan parameter dapat berubah begitu cepat di masa pandemi. 

"Setelah melakukan sebuah rencana, maka kemudian diimplementasikan. Tentu kita perlu melakukan refleksi secara berkala. Bisa setiap minggu perlu evaluasi, setiap dua minggu dan lain sebagainya," katanya. 

Iwan menambahkan, prinsip perlunya guru dan tenaga kependidikan mengalokasikan waktu untuk belajar. Menurut dia, semua guru harus menstrukturkan waktu untuk belajar. Jam kerja dalam satu minggu itu dihitung 40 jam. 

"Jangan hanya digunakan untuk mengajar saja. Strukturkan juga waktu untuk belajar. Saya akan tambahkan juga strukturkan waktu untuk berkomunikasi dengan orang tua," katanya. 

Baca juga: Dana KJP Plus Bulan Juli Cair Hari Ini, Berikut Jadwalnya

Harus berkomunikasi dengan orang tua 

Perlunya berkomunikasi dengan orang tua karena orang tua adalah mitra semua guru dan kepala sekolah dalam belajarnya anak pada saat pandemi ini. Jadi strukturkan waktu untuk berkomunikasi dengan orang tua dan untuk gurunya juga terus belajar.

Sedangkan yang terakhir ialah bergabung dengan komunitas belajar yang ada. Ini untuk mendukung psikososial bagi guru dan kepala sekolah.